符咒的只有直线或曲线两种。”
一边说着话,院士一边回头画下了两道符咒,一道完全由直线构成,一道则是由曲线构成。
“曲线为阴,代表柔软的气。
直线为阳,代表刚烈的气。
而配合使用的咒语表现的则是强大的意志。
正所谓上三十六天罡,下七十二地煞,留人门绝鬼路,皆在这符中藏。”
说到这院士转过头来看向了学生们开始提问:
“谁知道在绘制符咒时第一步要做什么?”
在座所有学生几乎同时异口同声的说道:
“要默念勅纸咒,敕笔咒,敕砚咒,敕墨咒,敕水咒和下笔书符咒……”
“好!”
授课的院士满意的点了点头,继而问道:
“那大家分别来说说这六咒都是什么!”
“老师,敕纸咒为北帝敕吾纸,书符打邪鬼,敢有不伏者,押赴酆都城受罪行,急急如律令!”
“老师,敕水咒是此水非凡水,北方壬葵水。一点在砚中云雨须臾至。
病者吞之,百鬼消除,邪鬼吞之,如粉碎,急急如三奇帝君律令。”
学生们纷纷背诵出了6大咒术,一直严肃的院士脸上也终于浮现出了笑模样。
孩子们的上进和天赋都让他为之满意,但并不是所有教室都是如此。
高中部高二教室里,一位老院士就在大发雷霆。
教室内的气氛非常压抑,所有的学生各个低着头,大气都不敢出一声。
“你们还真是会学以致用,是谁允许你们不写作业的?”
教室里有几个学生显然是被点名了,正低着头站在自己的座位前。
“你们还真有脑子,回家之后还知道起卦,算一算不写作业,是吉是凶,只要卦象为吉就可以不写?
可是你们想过没有,你们的起卦方法是我教的,我难道就不会起一挂吗?”
这件事可把院士给气的不轻,因为之前他还真没发现这几个学生已经有好几天没写过作业了。
今天要不是他心血来潮起了一卦,恐怕还不会发现此事,真让他一时之间不知道该是喜是怒。
喜的是孩子们学的很快,掌握了起卦的方法,并且还能将其运用出来,甚至还险些让他们推算成功了。
可怒的是用错了地方,到头来只会害了自己。
“还有啊,你们别以为我不知道,这两天一直
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