好笑，来咬我啊？我继续装傻，坦然地回答：“那些东西现在不在我这里。”
班长居然上套了，问：“那现在在哪里？”
我只是看着他没有说话，装出一副我也不知道的样子，看他下一步打算干什么。如果班长舍弃所有无谓的顾虑，动手与我打架，硬要抢回扑克牌的话，我就要考虑一下那个危险的事情了，党和被附身的事也要秋后算帐。可结果却是班长还在忍耐，按在桌子上的双手紧紧地攥了起来，手臂也在发抖。他沉默了，片刻，愤然离去。
我看着他因愤怒而决绝的背影冷笑，不知为了换回那副扑克牌班长会提出什么条件，或是拼力一搏，然而我只是想要一个交代罢了。意料之中，一天剩下的时间里，班长都没有再来找我谈话。我也没有行动的必要。时而看着那内敛隐忍的身影，我竟然对自己的行动产生了一些怀疑，也许应该用扑克牌做筹码，去问清一切，不过……午休过后，早上的事情就像是从未发生过。
下午第三节课，是课程改革的试验品，也是党和五一帮我选的课。具体实施是这样的：各班开设了不同的选修课，根据选课结果，去相应教室上课。课程内容还是很丰富的，包括什么影视欣赏、篮球技战术。党和就选了后一个。难得他还能抢得上，我问他给我选了个什么，他似乎是忘记了，想了半天，才迟疑地回答：“好像是……中国传统文化什么……”
我又能说什么啊，如此符合我特点的清水课，我只能抱着他半个身子，真情实感地说道：“感谢！”
课前，我跑了很多间教室，才找到传统文化的上课地点，居然是我们班附近的12班，枉我找了那么久。
教室前面还贴出了座次表，看来课堂纪律不一定如期待中松散。我找到了自己的位置，还好，是倒数第二排靠墙。我看着座次表上同桌的名字，与我认识的某个人只差了一个字，应该是一个女生吧。
我安静地坐在了别的班别人的座位上。那个人的桌面收拾得还算干净，除了用书立支起的一列书，我有充分养神的空间。我在等待着上课，望着前面空白的黑板，后面忽而响起一个清灵的声音：“哈，这不是文明哥吗？”
我转过头去，看到了那个人，敢情她叫程卓然啊，尴尬。我继而摆出发怒时该有的神情和语气，问：“你说什么？”
程卓然似乎毫不在意，没有一丝停顿地坐在了我的身边，同时反问：“不是一切不以结婚为目的的谈恋爱都是耍流氓吗？”
我想起上次教育她时貌似用到了
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