度频繁。
不过柴丽甜对杨景行和齐清诺的技巧借鉴得不错，她对古筝的分解和弦也做出了杨景行那种尝试，甚至织体上的逻辑也有相同感觉，结果效果很好。
难怪作曲系老师一直强调织体织体，这里就是织体的合理性让柴丽甜的改编不至于失败。就算没有歌声，伴奏也是一件不错的作品。
最明显的问题就是女生们的演唱和音色问题，柴丽甜当然也想得到尽量让人声和器乐配合好，但是她还没那么高深的功力。
然后就是过门，这里更加体现出了柴丽甜的能力，就算对作曲系本科生来说也能称精彩，那怕这里对杨景行的技法学习模仿更加明显。杨景行听的很认真，都不看女生们了。于菲菲跟何沛媛回来后也保持了肃静。
音乐过门的情绪渐渐升高，然后进入主题重复，然后就开始合唱：“做完了一天的功课……”
合唱一开始，和前面对比起来就感觉太有气势了，不管声乐器乐都是一样，算是副歌吧。
只有柴丽甜不能变唱，但是这里她的笛子开始放出光彩，虽没炫技也不喧宾夺主，但是她自己创作的旋律恰到好处地表现出了隐含激情的愉悦，和歌曲旋律配合很好，对位法使用得简单而实际。
现在看来，杨景行当初提议大家分开唱一段是不是帮倒忙了。
唱完了，画面上的三零六还互相鼓掌，是不是进入民族乐团后都变高雅了。
又有吴秋宁的声音：“你们回去再讨论一下，最好让杨景行也看看，他有什么建议？”
齐清诺走向镜头，关了DV。
杨景行站起来，看看女生们，笑：“打一赌，如果唱好了，肯定比受欢迎……也不行，甚至。”
女生们笑，齐清诺也不例外：“就是说还没唱好？”
于菲菲解释：“下午三点才开始练。”
刘思蔓督促：“顾问，你顾一下，问一下啊！”
杨景行问柴丽甜：“你还有什么想法没？”
柴丽甜准备着：“你说。”
杨景行问：“你觉得前面重复一遍怎么样？每人多唱一句。”
柴丽甜：“我也想过。”
齐清诺直接支持：“我觉得好。”
蔡菲旋也认同：“下午我们也讨论过。”
柴丽甜又谦虚起来：“她们都出了好多主意。”
王蕊想证实：“看谱子，有我的灵感……”
于是大家讨论一下，因为毕竟
本章未完，请点击下一页继续阅读！